教育是立国之本，随着信息化时代的快速发展，国家的主管部门、教育一线的老师们都迫切地认识到，必须对教育行业进行信息化改造，才能赶超国际信息化发展潮流。教育手段的信息化改造，是教育信息化改造最为基础、最先进行的一部分。如何利用先进的信息技术和现代教育思想，为实施素质教育创建信息化教学管理环境，是摆在教育工作者面前一个崭新而又富有挑战的课题。
目前，传统的教学方式已不能够充分满足当前教学发展的要求，信息化教学过程中存在的一系列问题都严重影响了教学的进度和质量的提高。信息化教学过程中存在的问题集中表现在以下几方面：
l 建设成本高——学校配置标准计算机，采购成本高，计算机资源利用率低，造成资源浪费
l 使用成本高——每台PC主机的供电至少需要200瓦以上，每年的电费是一笔不小的开资
l 维修成本高——部件损坏、老化的情况在所难免，维修费用需要不断投入
l 升级成本高——PC淘汰速度快，需要不断投入费用
l 管理难度大——分散管理，用户众多，数据难以集中备份管理；IT资产的调查、管理需要大量的人力资源
l 安全性差——USB接口容易泄漏数据，同时也容易感染病毒和木马程序
l 发热量高——主机散发出的热量，导致PC无法稳定运行
Ncomputingz终端产品的出现不仅解决了以上系列问题，而且为信息化教育教学的发展注入了新的活力，它带来的不仅仅是教育装备的更新，重要的是带来了观念的更新，并且孕育着信息化教育的跨越式发展。
一、产品介绍
1.1Ncomputing终端产品结构示意图
Ncomputing产品解决方案采用分布式运行模式：Ncomputing终端PC式服务器、Ncomputing终端产品和网络连接。应用软件和数据大部分安装在PC服务器上，众多的Ncomputing终端通过网络连接同时登录到服务器上，它们之间的工作是相互隔离的，Ncomputing终端可以访问、使用PC服务器上的所有软、硬件和数据资源，可以通过服务器端的安全机制对各个用户的权限进行定义。
二、终端产品功能
l可供30名用户共享同一台PC
l拥有强大的vSpace虚拟化软件
l支持1920×1080解析度高分辨率和全屏显示
l内置背板架，轻松挂在显示器后端
l缩减75%的硬件开销和技术支持开销
三、产品特点
3.1、使用简单、易维护
l 只需定期维护并更新PC主机即可
l NComputing 终端展品不需要硬件的维护，只需下载更新最新软件。
3.2、性能强、应用体验好
l各个终端相互独立操作、互不干扰。
l能够运行各种教育、教学软件，无文件格式限制。
lFLASH、视频等教学课件播放流畅、无卡顿。
l能够外接U盘、移动硬盘、打印机、无线键盘鼠标、摄像头等设备。
3.3、成本低、运行维护省
l 每一个NComputing终端的价格只相当于PC价格的30%至50%，购买越多省钱越多。
l 仅需维护主机，终端不用升级，不用更换零件。
l 每一个终端有唯一的序列号，更换主机后需注册后方能使用，无须担心偷盗。
l 利用现有网络环境建设，无需构建新的网络。
3.4、体积小、安装方便
l 安装支架采用标准接口设计，可以安装到显示器背面，与显示器一体化，节省空间，布局美观。
l 仅需主机安装软件，终端就可即插即用。
3.5、功耗低、节能又环保
l 单台NComputing终端最大功耗5W，节省电费。
l 无转动式零件、无噪音、辐射低，环保。
l 不产生电子垃圾。
四、 NComputing终端产品在教育教学中的应用解决方案
4.1用NComputing产品实现班班通教室解决方案
4.1.1现状、需求分析
目前多媒体教室已经成为众多学校教师教学的主阵地，多媒体课堂具有生动、直观、灵活的特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是多媒体教室的前期建设需要投入大量的资金，多媒体教室的使用过程中计算机外接设备、教学插件的安装、卸载等操作，硬件设备老化、软件故障等问题常常导致多媒体教室无法正常使用。而且，多媒体教室的频繁使用也使得大量管理问题、安全问题随之产生，以上问题已经成为制约学校信息化教学发展的瓶颈。
多媒体教室是教师进行信息化教学展示的场所。要实现信息化的教学资源通入到每个班级，并在每个班级之间实现互联互通，就要在每个班级搭建安全性高、稳定性强、易管理的多媒体使用环境。
4.1.2班班通教室解决方案
Ncomputing班班通教室解决方案有着“安全性高、管理高效、易于维护、防盗防损、节省资金”的突出优势。
Ncomputing终端产品通过网线与共享PC服务器相连，用户可以在网络区域内的任意教室访问共享PC服务器，毫无距离限制。支持各种教育、教学软件的运行，无文件格式限制，视频全屏播放流畅、无卡顿，并且接口丰富，可以连接U盘、移动硬盘、无线键盘鼠标等外接设备。支持高达30个班级通过Ncomputing终端产品同时在线使用一台PC服务器资源。
教师可以通过Ncomputing终端产品在线调用班班通工程优质教育资源，也可以自由访问校级之间、本校内部PC服务器共享的教学资源。
4.2用NComputing产品实现教师备课室解决方案
4.2.1现状、需求分析
目前大多数学校教师备课室计算机数量不能满足教师备课需求，在办公室中教师只能几人共用一台计算机来备课，教师面临着信息搜索难、资料下载难等问题。学校如果为每一位教师提供独立的计算机，就面临着投入成本高、电脑资源浪费的问题。
教师电子备课室是教师进行信息化教学设计的专用工作场所。要实现信息化的教学资源通入到每个班级，就要使丰富的教育教学信息通到每个教师的计算机桌面，一人一机的需求已成为目前各学校迫在眉睫的问题。
4.2.2教师备课室解决方案
Ncomputing教师备课室解决方案有着“远程存储、使用灵活、管理高效”的突出优势。
Ncomputing终端产品通过即插即用的接口即可完成连接，任意终端产品上的USB接口可以连接丰富的外设产品；还可以将PC服务器硬盘空间合理地分配给单个用户使用，满足不同教师相对独立的备课需求；所有个人资料均存储在PC服务器，无须担心个人资料丢失；教师备课也可在不同环境下的终端自由登录使用。
NComputing教师备课室解决方案，可将PC服务器置于网络机房，同步分享给多位老师使用，如此不仅可有效地运用计算机系统的资源，同时能帮助学校节省一笔庞大的建置与维护硬件成本。
4.3用NComputing产品组建计算机教室解决方案
4.3.1现状、需求分析
目前许多学校拥有 2-3 间以上的计算机教室，专门教授计算机应用程序等相关课程；每间教室大约有 30-40 台个人计算机，而每台计算机则安装了数套应用程序。在此环境下，学校需额外安排预算对所有计算机进行定时的维护或升级软、硬件工作。在教学中，特别是在应用多媒体教学时，由于每个学生都拥有自己的电脑主机，老师通常很难确认学生的学习状况并对其网上行为进行有效的监管，也因此降低了多媒体教学的效率。
对学校及教育机构来说，想运用有限的经费去建置一个十分理想的计算机运算环境是一项挑战，硬件建置与维修的成本极高，因此许多学校只能继续使用既有系统，亦无法真正满足学生一人一机的需求。
4.3.2计算机教室解决方案
Ncomputing计算机教室解决方案有着“节能环保、管理高效、易于维护、建置成本低”的突出优势。
Ncomputing终端产品通过网线与共享PC服务器相连，用户可以在网络区域内的任意地方访问共享PC服务器，毫无距离限制。支持USB接口管理和使用，流畅的视频全屏播放和双路音频。支持高达30名用户可通过Ncomputing终端产品共享同一台PC。
教师可以在主显示器中通过多媒体电子教室软件监控学生在课堂上的一举一动，可以控制学生的鼠标、键盘、画面等，做到对学生正在访问的网站或学习状况进行实时确认。
